HISTÓRIA
DATA 1º Dia 2 º Dia 3º Dia 4 º Dia 5 º Dia 6 º Dia
29 de Julho 1 º Dia Vl 05 -
2 º Dia
3º Dia
4 º Dia
5 º Dia
6 º Dia
| HISTÓRIA | ||||||
| DATA | 1º Dia | 2 º Dia | 3º Dia | 4 º Dia | 5 º Dia | 6 º Dia |
| 29 de Julho | 1 º Dia | Vl 05 - | ||||
| 2 º Dia | ||||||
| 3º Dia | ||||||
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| MÓDULO II | |
| 7. A Era das Revoluções: formação doMundo Contemporâneo - 29 DE JULHO | |
| Descrição | |
| 7.1 | - Entender os fundamentos político-ideológicos do mundo contemporâneo e o seu paralelo com a atual conjuntura. |
| 7.2 | A Crise do Antigo Regime |
| 7.3 | A Independência dos EUA |
| 7.4 | Iluminismo |
| 7.5 | Revolução Francesa e o Império Napoleônico |
| 7.6 | Revolução Industrial |
| 7.7 | Independência das colônias espanholas |
| 7.8 | Independência do Brasil |
| Descrição | |
| - Entender a importância das mudanças processadas com o advento das Revoluções Burguesas e Revolução Industrial, bem como as modificações processadas no mundo do trabalho (proletariado e burguesia). - Entender, de maneira específica, os processos de independência dos Estados Unidos e do Brasil. - Compreender os elementos comuns no processo de independência das colônias espanholas. | |
| 8. As Américas no século XIX A formação dos Estados Nacionais na América Espanhola Os EUA: Guerra de Secessão e a organização do Estado. | |
| Descrição | |
| - Compreender os elementos em comum no processo de formação dos Estados Nacionais nas Américas – reformas liberais, transformação do trabalho compulsório, caudilhismo. | |
| 9. O Brasil no século XIX A construção do Estado Imperial Brasileiro Sociedade e Cultura no Brasil do Séc XIX | |
| A economia cafeeira | |
| A crise do trabalho escravo e imigração | |
| A crise do Império e a instauração do Regime | |
| Republicano | |
| Descrição | |
| - Entender a formação e a organização política do Estado brasileiro e a opção pela monarquia constitucional. | |
| - Compreender os traços gerais da evolução e organização política do período. | |
| - Compreender as questões referentes ao processo social – a crise do trabalho do escravo e a transição do trabalho livre. | |
| - Compreender o movimento republicano e a implantação do novo regime. | |
| 10. A Europa no século XIX | |
| Unificações Italiana e Alemã; | |
| Contestações a ordem liberal burguesa: | |
| movimento operário, socialismo, anarquismo e comunismo. | |
| Imperialismo e Neocolonialismo na Ásia, África e América. | |
| Descrição | |
| - Identificar as relações entre o contexto político-econômico do século XIX e a emergência das doutrinas sociais do período. | |
| - Compreender o caráter tardio das unificações; | |
| - associar e comparar com processos históricos semelhantes e anteriores. | |
| - Entender o significado da expansão imperialista para o mundo contemporâneo. | |
| - Relacionar o processo de exploração neo-colonial à situação social e econômica vivida hoje pelos países que foram colonizados. | |
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